Posts Tagged ‘examen’

Enunciat de l’examen de setembre

Posted: 14 Setembre, 2010 in General
Etiquetes:

Tal com vaig prometre, comparteixo amb tots l’enunciat de l’examen de la segona convocatòria. Com que erem ben pocs, en aquest cas el format va ser clàssic i no ens vam aventurar en experiments radicals com el de l’examen de juny 😉

Aquí teniu les preguntes:

  1. Després d’haver fet el treball que se’t demanava en aquesta segona convocatòria, segur que tens una bona idea general de la web social i com poden aprofitar-la les biblioteques. Exposa en un màxim d’una pàgina quines són les característiques clau d’aquest tema.
  2. Quines diferències hi ha entre un wiki i un blog? Per a què es pot fer servir cadascuna d’aquestes eines? Cita exemples concrets i reals, si en saps.
  3. Què és Twitter i per a què serveix? Quines utilitats pot tenir a nivell bibliotecari? I a nivell personal? Ho has fet servir? Com?
  4. Explica el format RSS i digues perquè és quelcom útil per a qualsevol (si consideres que ho és; en cas contrari, justifica-ho).
Anuncis

Microblogging (examen, opció D)

Posted: 19 Juny, 2010 in General
Etiquetes:

A continuació comparteixo la resposta de l’opció D de l’examen, tal com estava especificat a l’enunciat. Va ser redactat per la Lidia, el Martí i l’Emili. No especifico els cognoms ni la nota per preservar la privacitat d’aquesta dada personal, si els interessats ho volen compartir en són ben lliures (igual que si no volen fer-ho).

La resposta està tal qual, amb els encerts i els errors. Els comentaris són oberts pel que calgui.

Un bloc, és un lloc web que recopila cronològicament textos o articles de temàtica variada, apareixent primer el més recent. Els visitants poden deixar respostes als comentaris, i establint així un diàleg entre els usuaris. L’evolució del bloc ens porta al Microblogging, o Nanoblogging, on els espais per comunicar-se són molt més restrictius en quant a caràcters permesos

D’igual manera, al Microblogging existeix la sindicació RSS a fragments d’informació, i aquí radica la seva singularitat, j a que només permet com a màxim, 140 caràcters, com el cas d’aplicacions tipus Twitter.

Aquesta nova interfície, més restrictiva, és el que fa atractius els Microbloggins, ja que és utilitzada per molts usuaris, internautes anònims, per professionals… on es consulten les entrades més recents dels perfils que poden interessar i son objecte de seguiment les seves actualitzacions.

Aquestes actualitzacions es mostren a la pàgina de perfil de l’usuari, i són també enviades de forma immediata a altres usuaris que han triat l’opció de rebre-les. L’usuari origen pot restringir l’enviament d’aquests missatges només a membres del seu cercle d’amics, o permetre el seu accés a tots els usuaris, que és l’opció per defecte.

Aquesta interfície resulta atractiva als professionals perquè es poden intercanviar idees entre diferents centres docents de manera molt ràpida i de qüestions clau i concises, és com mantenir una conversa a l’hora de l’esmorzar, intercanviant opinions

Els estudiants poden fer un seguiment de professionals d’una manera immediata, a temps real, obtenint informació de primera mà, actualitzada http://twitter.com/EDANS

Ús per investigadors: és fàcil fer un seguiment per sobre del treball d’altres equips d’investigadors. Com que la comunicació mitjançant Twitter és tan lleugera i poc intrusiva, és molt més fàcil seguir converses i actualitzacions d’altres investigadors que amb la comunicació d’un a un. Així, les oportunitats de col·laboració, es descobreixen i s’exploten més fàcilment.

En quant al món empresarial , és una eina en expansió que pot arribar a fer desaparèixer el típic mailing comercial de tota la vida, ja que la difusió de productes i serveis es fa d’una manera més ràpida, eficaç, i perquè no, sostenible, estalviant paper , i amb un cost més baix per als productors, ja que s’elimina l’intermediari, que és el distribuïdor, com per exemple, https://www.yammer.com/

Els principals serveis són Twitter, Plurk, Identi.ca, Jaiku, Tumblr.

Fotoblog (examen, opció A)

Posted: 17 Juny, 2010 in General
Etiquetes:

A continuació comparteixo la resposta de l’opció A de l’examen, tal com estava especificat a l’enunciat. Va ser redactat per la Cristina, el Joan Antoni i la María José. No especifico els cognoms ni la nota per preservar la privacitat d’aquesta dada personal, si els interessats ho volen compartir en són ben lliures (igual que si no volen fer-ho).

La resposta està tal qual, amb els encerts i els errors. Els comentaris són oberts pel que calgui.

Podríamos definir un fotoblog como un tipo de blog orientado a la publicación de imágenes fotográficas.
La palabra fotoblog, deriva del inglés photoblog (bitácora fotográfica) y del sitio iniciado como Fotolog.net, el sitio web de publicación de fotografías más grande del mundo (que incluso supera a Flickr).

Varias veces se compara al fotoblog con un blog, pero no lo es. Mientras el blog contiene más información que imágenes, el fotoblog se centra en la fotografía. Aún así, las imagenes publicadas se acompañan de texto que normalmente describe el contenido de la foto, y los comentarios de los usuarios, que también son parte importante.

Algunas de las características de los fotoblogs serían las siguientes:

  • Es una de las herramientas de la web 2.0, centrada en la publicación de imágenes fotográficas.
  • Existen plataformas gratuitas y de pago.
  • Suelen admitir los formatos JPG i GIF
  • Peso máximo 2000 KB
  • Las cuentas gratuitas solo pueden subir una foto por día y admiten 20 comentarios diarios (las de pago 6, y 200 comentarios).

Y los elementos principales que los componen:

  • Las fotos (con fecha de publicación)
  • Enlaces favoritos y a otros fotoblogs
  • Los comentarios del autor y de sus “amigos” (Cuando son el elemento más importante, la foto es un elemento secundario, y entonces estamos ante un fotoblog para formar comunidades, como Orkut.

Existen sitios dedicados a alojar estos fotoblogs como Flickr o Blogspot pero lo habitual estén en un sitio cuyo dueño es una única persona. En este caso el autor debe usar un gestor de contenidos para fotoblogs, como Movable Type.

Fotolog.com es una herramienta que presta el servicio de blog centrado en fotos digitales. Posee más de 5 millones de usuarios, y es el más antiguo y popular sistema de blog de fotos.

Aquí tenemos un vídeo que explica como crear una cuenta en fotolog y subir fotos (la imagen no es muy buena):

Y un ejemplo en FOTOBLOG

Fuentes:

Wiki (examen, opció C)

Posted: 15 Juny, 2010 in General
Etiquetes:

A continuació comparteixo la resposta de l’opció C de l’examen, tal com estava especificat a l’enunciat. Va ser redactat per la Montse, el Joan, la Marta i la Irene. No especifico els cognoms ni la nota per preservar la privacitat d’aquesta dada personal, si els interessats ho volen compartir en són ben lliures (igual que si no volen fer-ho).

La resposta està tal qual, amb els encerts i els errors. Els comentaris són oberts pel que calgui.

Wiki és una paraula s’origen hawaià i consisteix en un lloc web on tots els internautes que hi tenen accés poden col·laborar en la redacció del seu contingut. És, doncs, una eina en línia, que forma part del web 2.0 i que permet l’edició i la coordinació de continguts de manera instantània, i aquesta, potser, és la característica que la fa més útil, a més de la llibertat de cada usuari d’intervenir quan vulgui. Així, el wiki permet una edició oberta, llenguatge en format de text senzill, fàcil creació de pàgines, pàgines sempre en procés, múltiples autories, rols dels usuaris iguals…

En hawaià, wikiwiki vol dir ràpid, però s’utilitza només wiki (per abreviar, no es tracta de ser ràpid?) per parlar i identificar aquest tipus de webs col·laboratives. L’inventor d’aquest format web va ser un programador d’Oregon anomenat Ward Cunningham, que l’any 1994 (només fa quatre dies) va implementar el primer servidor wiki.

L’exemple més conegut i utilitzat del format wiki és la Wikipèdia, l’enciclopèdia online que es va iniciar l’any 2001 i que té edicions en diferents idiomes. En anglès ja compta amb més d’un milió d’articles i l’edició en castellà ja ha arribat als 100.000.

Altres definicions més o menys encertades de wiki són:

Javier de la Cueva:

Un gigantesco tablón de anuncios donde cualquiera puede poner sus notas, borrar o modificar las de otros o crear enlaces

Ward Cunningham:

una col·lecció de pàgines web lliurement extensible, un sistema hipertextual per a desar i modificar informació, una base de dades en la qual cada pàgina és fàcilment modificable per qualsevol usuari amb accés a un navegador

José Antonio Millán:

Wiki es un sistema de composición; es un medio de discusión; es un almacén; es un sistema de correo; es una herramienta de colaboración. Realmente, no sabemos demasiado bien qué es, pero es un medio divertido de comunicación asíncrona en la red

Éssent una eina en línia, la wiki, a més, permet inserir enllaços, imatges i qualsevol altre tipus d’informació que permet l’hipertext. A més, també permet fer sindicacions amb RSS de les actualitzacions que s’hi van fent, així cada usuari està al dia del procés d’elaboració. En aquest sentit també és interessant l’opció que permet veure l’historial de canvis, d’aquesta manera és possible tornar a l’estat anterior i corroborar qui va concertar cada canvi en la informació.

A banda, però, de tots els avantatges també hi ha algun inconvenient, com pot ser la manca de fiabilitat de la informació publicada, tot i que també s’hi poden establir normes, tot dependrà del sistema d’accés i supervisió que s’utilitzi.

Existeixen diferents tipologies de wikis, segons la seva accessibilitat, que dependrà dels usuaris que la creïn. Poden ser simplement eines de treball en grup privades o bé mitjans de difusió públics on es busca donar un servei a tots els internautes, encara que no hi intervinguin en la seva elaboració.

Exemples concrets de wikis, a banda de la wikipèdia, són:

Referències utilitzades

Videoblog (examen, opció B)

Posted: 9 Juny, 2010 in General
Etiquetes:

A continuació comparteixo la resposta de l’opció B de l’examen, tal com estava especificat a l’enunciat. Va ser redactat per la Teresa, la Maria i l’Edith. No especifico els cognoms ni la nota per preservar la privacitat d’aquesta dada personal, si les interessades ho volen compartir en són ben lliures (igual que si no volen fer-ho).

La resposta està tal qual, amb els encerts i els errors. Els comentaris són oberts pel que calgui.

DEFINICIÓ

Un vídeoblog, o vlog, és un blog que conté una sèrie d’enregistraments de vídeo que s’hi publiquen cronològicament, en ordre invers, i de manera periòdica per un o més autors. Els vídeos van acompanyats d’una descripció, i d’altres usuaris hi poden afegir comentaris si l’autor del blog els ha autoritzat a fer-ho. De fet, es tracta d’un tipus de blog en què les entrades contenen, a més de text i imatges, material audiovisual. Els vídeos que conformen el vídeoblog poden estar incrustats en la mateixa entrada o bé estar-hi enllaçats a través d’un link extern. Per a la difusió dels vídeoblogs, sovint s’utilitza la sindicació tipus RSS i el podcast.

HISTÒRIA

Els vídoblogs són l’evolució dels blogs, i es van començar a publicar el 2004 als Estats Units. A partir de l’any 2005, l’ús d’aquest mitjà va començar a popularitzar-se: tant el grup de videoblogging de Yahoo com el canal web YouToube, en què es poden publicar vídeos, van tenir un fort creixement del nombre d’usuaris aquest any. Actualment, tant les emissores de ràdio com els canals de televisió utilitzen els vídeoblogs com un mitjà per potenciar la interactuació dels seus oients i espectadors.

COM FER UN VÍDEOBLOG

Per crear un vbloc és necessari tenir una eina de publicació com ara Youtube, Bitácoras, Blip.tv o Videoblogs.com. O també es pot crear mitjançant un gestor de continguts per a blogs com ara WordPress o Textpattern.

A part dels canals d’inscripció i els webs especialitzats en vídeoblogs, podem crear-los mitjançant un blog tipus Blogspot. En aquest cas tindrem un blog però totes les entrades seran vídeos. Podríem dir que automàticament el blog es converteix en un vídeoblog.

Un cop hem triat quina eina utilitzarem per crear un vídeoblog, hem de tenir en compte alguns aspectes per seguir amb la creació, com ara:

  • Temàtica: s’ha d’escollir una temàtica que dominem i que en puguem tenir material suficient per anar publicant vídeos periòdicament.
  • Durada: hem de procurar que el vídeo no duri massa ja que el que pot passar és que el públic no el vegi sencer o s’ho pensi a l’hora de veure’l.
  • Públic: hem de pensar a quin públic ens dirigim i adaptar el contingut al públic escollit.
  • En el cas de penjar-hi vídeos propis, els recursos que hem d’utilitzar s’han de tenir en compte; per exemple, és molt important tenir una càmera de vídeo. Si no en tenim serà una mica complicat penjar un vídeo fet per nosaltres.
  • Edició de vídeos: en el cas que els vídeos que hi pengem siguin creats per nosaltres hem d’editar-los.

EXEMPLES DE VÍDEOBLOGS

Els vídeoblogs són una bona eina de comunicació i es pot arribar lluny a través d’ells, i si no vegeu l’exemple de la serie que emet La Sexta per televisió Que vida más triste. Aquesta sèrie prové d’un vídeoblog, l’autor és un noi d’uns 30 anys que a través de vídeoblogs explicava les misèries de la seva vida. Podem trobar alguns dels vídeos al web oficial de la serie.

  • Un altre exemple de vídeo d’ús didàctic de notícies d’economia
  • Un vídeoblog del polític Artur Mas
  • Un exemple de vídeoblog personal i/o professional seria el de Joan Planas, director i creador de material audiovisual
  • I un recull de receptes de cuina
  • Un exemple d’estratègia amb vídeo per promocionar les illes Galápagos
  • Pàgina per crear els teus vídeoblogs
  • Una pàgina interessant és The Bobs, un índex de blogs que permet fer cerques especificant diversos termes. Es pot, per exemple, especificar que es volen trobar vídeoblogs.

WEBGRAFIA

Notes penjades

Posted: 7 Juny, 2010 in General
Etiquetes: ,

Ja teniu disponibles al campus les qualificacions de l’assignatura. Emocio, emoció…

En general han anat molt bé, així que us felicito. Però crec que no és cap sorpresa, tots sabem que aquesta assignatura ha estat un èxit perquè tots ens hi hem implicat al màxim, oi? 😉

Qualsevol cosa, em podeu escriure al correu o aquí mateix. Dependrà del grau d’intimitat que volgueu, cap problema!

Podium

La foto és de Team Traveller

Enunciat de l’examen

Posted: 6 Juny, 2010 in General
Etiquetes:

Nota: originalment no vaig publicar el 100% de l’enunciat de l’examen, ja que volia guardar per a l’ultim moment el detall de que tota la comunicació es faria per xat, així com els termes a definir i alguna coseta més. Ara que ja ha passat l’examen, edito aquesta entrada per posar l’enunciat sencer.

——-

Instruccions

Aquest examen es realitza en grup. Farem 5 grups (A, B, C, D, E) els integrants dels quals s’escolliran per sorteig. Cadascun d’aquests grups farà un únic exercici, que s’especifica en aquest mateix document identificant-lo per la lletra corresponent. Aquest exercici es treballarà en conjunt entre els membres del grup i se’n lliurarà una única versió per grup.

Tots els alumnes són a la mateixa aula i disposen d’ordinadors connectats a internet, que podran utilitzar per a la cerca d’informació sense límit. Els integrants del grup es poden comunicar única i exclusivament a través de la sala de xat habilitada al Campus Virtual i que porta indicada la lletra corresponent al grup (A, B, C, D, E). A l’aula no es pot parlar.

Per a la realització de l’examen s’ha habilitat un espai a Wikispaces:

http://examen-ie.wikispaces.com/

A Wikispaces qualsevol persona pot editar una pàgina, però si més d’una persona intenta editar al mateix temps hi pot haver problemes amb la plataforma i es poden perdre dades. Per tant, es recomana que una única persona s’encarregui d’editar l’examen al wiki però que tota la discussió i propostes de continguts es realitzin des del xat.

Quan els integrants del grup donin l’exercici per acabat i abans de sobrepassar l’hora final establerta, caldrà que un membre traspassi tot el contingut a un document de Word i l’enviï al professor per correu electrònic. En aquest document hi ha de constar, a banda de la resposta, l’opció a què correspongui (A, B, C, D o E) i els noms de tots els integrants.

L’avaluació de l’examen serà individual i tindrà en compte l’exercici lliurat en grup però amb l’element diferenciador de la participació i aportació de cadascú. El professor estarà monitoritzant l’activitat i interacció al xat durant les dues hores que com a màxim dura l’examen.

Tots els exercicis seran publicats pel professor al blog de l’assignatura (es respectarà si algú desitja que no aparegui el seu nom o si prefereix aparèixer amb pseudònim).

Enunciats

En tots els casos, la tasca a fer és la definició d’un terme entre tots els integrants del grup (per orientar-vos, imagineu que heu de fer-lo per publicar-lo a la Wikipedia). Es demanen definicions originals, així que no s’acceptaran documents que continguin un percentatge alt de contingut d’una única o molt poques fonts. Caldrà que a l’exercici final hi hagi la definició el més completa i acurada possible, exemples il·lustratius i un llistat amb les fonts d’on s’hagi extret la informació. Es valorarà la qualitat de la definició, la varietat i qualitat de les fonts consultades, els exemples i una correcta redacció (a banda de la participació individual, com s’ha indicat més amunt).

Aquests són els termes a definir, associats en cada cas a una lletra tal com ha estat indicat anteriorment.

A. Fotoblog

B. Videoblog

C. Wiki

D. Microblogging

E. Blog